大理教学动画课件制作案例之（
端午粽）
3.学习第二自然段
（1）来，新鲜的粽子出锅了，（出示第二自然段） 请同学们轻声朗读课文，指名读。读完以后想一想：这一自然段有几句话？标注出来。分别从哪几个方面来描写粽子的？
指导读好长句子。提示停顿。读长句子时，恰当的停顿才能准确表达句子的意思。指三人读。
读第一句，提问：这一句介绍了粽子的什么？（板书色）按什么顺序介绍的？读第二句，这句话讲了粽子的什么？（板书香）读第三句，这一句呢？（板书味），外婆包的粽子真是色香味俱全，让人垂涎三尺！想吃的同学一起来读，边读边想象吃粽子的情景。配乐读。
（出示小结）是啊！作者从眼睛看颜色，鼻子闻味道、嘴巴尝口感这三方面来描写粽子的，由外到里，生动形象。我们也来当小作家，写一种食物。（出示西瓜图）让学生试着描写。
师：孩子们说得真好，老师听的都要流口水了。下面让我们来活动一下，表演读一首儿歌。（出示）自由编动作读；指名上台，一起表演读。
4.学习第三自然段。
（1）师导入：我们班的孩子真棒，文中的奶奶也很棒，她不但会做红枣粽，还会做别的口味的粽子呢？请同学们快速读课文的第三自然段，看看奶奶还会做什么粽子？用自己喜欢的方式标出来。
（2）反馈：指名说（除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽），是啊，粽子花样可真多。外婆的手可正巧呀！（板书：花样多）你可真会学习，请看大屏幕（出示本段）听老师读，学生齐读。
师：同学们读读画横线的句子，除了有一双巧手，关爱家人，你认为奶奶还是个怎样人的？（奶奶是个热心的人，善良的人，会分享的人（师板书：善良、热心）
每逢佳节倍思亲！每到端午节，就会想到端午粽，就不由得思念起了外婆，家，和亲人。端午节，还有一位重要人物不得不提到，那就是——屈原
5.学习第四自然段：
（1）（出示第四段），齐读。
（2）端午节吃粽子为了纪念谁？（屈原）请同学们听老师讲讲屈原的故事吧！（出示相关资料）师读资料。下面请同学们带着对屈原的这中思念之情来读课文的第四自然段。（配乐读）
三、总结：同学们，学完本课，你有什么收获。（指名说）
四、课外拓展 （出示图片）
五、作业：
1.仿照红枣粽的写法给家长说说红豆粽及鲜肉粽。
2.让家长给你讲讲其他节日的习俗及由来。
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