三门峡运动动画课件作品之花木兰
①动接静。如运动镜头中人物的主体动作是动的，要与静止镜头中的人物的主体动作相接，应该等运动镜头中的主体动作完成，镜头运动也静止后，才能与静止镜头中的主体动作相接。如《小马王》中军官捡起马鞭镜头由下往上移停至军官的脸部或者等运动镜头静止后，主体的运动动作也可与静止镜头中的主体动作相接。
②静接动。如静止镜头中的主体动作是运动的，首先考虑主体动作结合运动镜头的速度来选择动作组接点。如《白雪公主》中的白雪公主去小矮人家打扫卫生这场戏里，白雪公主想象七个小矮人回家后看见干净的小木屋情景，于是她高兴地双手一合（动作静止后）就接下一个移动镜头——白雪公主带着小动物打扫卫生。这个移镜头的人物动作要延续上一个镜头的结束动作，其实这两个镜头的动作是一个，但分成上下两个镜头来处理。又如《花木兰》中静止镜头的主体动作是静止的，应该选择运动镜头的开始处，或运动镜头内的主体动作开始处为组接点。（如图6.3. 20A-D选自动画片《花木兰》的画面）(3)运动镜头之间的主体动作组接
①静接静。前后运动镜头中主体动作是静止的，应根据镜头运动方向和速度以及构图、动作等因素选择组接点。如《料理鼠王》中小米是个美食家，有非常发达的味觉和嗅觉，他在听食神教如何烹调时，其主体运作是静止的。这时运用了两个运动镜头来表现小米专心听讲。第一个运动镜头是推镜头，拍小米的背影与电视里授课的食神，第二个运动镜头是推向小米表情的镜头，表现小米听得入神。选自动画片《料理鼠王》的画面）
转载请注明：
三门峡flash动画制作公司：http://www.flash520.com/city233/
