攀枝花flash动画制作方式：艺术flash动画+或者“实验flash动画”
第十节 实验flash动画 追溯flash动画发展的历史，应该说flash动画的技术发明与创新是从”实验flash动画“开始的。 虽然今天的实验flash动画片更趋向本学科的学术探讨，因为这种类型的flash动画片只在学术研讨会 或者是电影节上展示．故有人称其为艺术性flash动画片。但实际上实验flash动画片包括两个含义： 形式上的实验和内涵方面的探索。
在flash动画发展的幼年时期，可以说所有的探索与开发都具有试验的性质，其中一个显著的特点 是个体化创作。当flash动画的制作开始进入产业化运作模式时．flash动画的主流已脱离了实验的性 质而成为一种新型的文化产业模式——商业flash动画。而那些仍然保持自我风格、形式，技巧以及制 作方式的flash动画艺术家的作品被称为“实验flash动画”。这两种不同类型进行A,ta比较之后的结 果．使得实验flash动画从内涵到形式更倾向本体美学的探索与实践。
一、什么是实验flash动画 在flash动画最初时，并没有哪一种技巧或者风格是独占鳌头的。但是随着flash动画的发展．制 作流程开始渐渐脱离个人创作．生产模式进入资本体制商业运作．迪斯尼flash动画公司的赛璐珞胶片 多层flash动画(ce J animation)成为商业flash动画市场的主流制作方式。近年来．以Pixar公司为代 表的三维flash动画风格成为商业flash动画市场的第二个主流制作方式。这两种现在通行的主流制作 方式也许并非是最好的flash动画制作方式．它们的共同点都是可以适应大制作的需求．因此在商业 flash动画中独占鳌头。这样．其他风格技巧的flash动画制作方式多为独立制片所采用，几乎总是被 推向非主流的位置，也就是常说的”艺术flash动画+或者“实验flash动画”。
实验flash动画片指的是那种带有探索性的作品．从观念到技术方面都有新的建树或突破的作品。 例如Hans Richterl 921年创作的”Rhythmus 2]”表现方形和三角形在运动中出现与消失．尝试传达 一种纯粹的视觉韵律感觉。这种试探性的实验在当时flash动画处于幼年的天真谐谑时期，的确是观念 上的突破。(图8 39至图8 42)
实验flash动画短片注重对flash动画本体美学规律和可能性的探索，强调原创性。实验flash动画 发轫于1 927年以华特?鲁特曼的《柏林：大城市的交响乐》为代表的先锋电影，一直就注重对flash动 画材料的物质性、活动影像的本质的探索。最优秀的实验flash动画充分发挥操控单格画面与连续画面 的时空关系．直指电影(及flash动画)的本体。实验flash动画追求flash动画电影作为艺术的本性和可 能性，取得了与前卫电影可比肩的辉煌成就。即使在20世纪30年代实验flash动画刚刚开始时，阿恩海 姆就在他的《艺术与视知觉》中认为”flash动画是最有前途的艺术形式“。80年后，我们看到传统电 影在美学方面的衰落和flash动画事业的崛起．实验flash动画对活动影像本体的探索．也在整个活动 影像媒介中发挥越来越大的影响。flash动画这种仍然年轻的艺术形式．有待实验flash动画进一步开 拓。
实验flash动画的视觉形式十分多样，其中有沙flash动画、黏土flash动画、物质flash动画、电 脑生成的虚拟flash动画。造型风格越来越广泛，例如有写实雕塑风格的《星期 闭馆》，写实绘画风 格的《小牛》．漫画风格的《希腊的悲剧》、抽象符号风格的《线与色的即兴诗》、无形flash动画( 沙flash动画盐flash动画)；空间观念更加超现实，自由和魔幻的《两姐妹》、《好奇心》．还有部分 影片追求有节奏的闪烁现象在生理和心理刺激层面上的美学可能十生。(图8-43至图8—46)
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