模仿“后舍男孩”搞笑视频样式制作真人音乐短片。学生个人或组队制作
一个真人MV，一个镜头，不能剪辑与加入特效。动画要符合音乐节奏。人数最
多不能超过五人，要求每个人都有动画而不是一人在动画，其余人只是打酱油、
伴舞的，可以有简单化装、服装、道具辅助。
视频文件格式为AVI、MOV、MKV、MP4即可，分辨率不限(看清楚即可)，画
幅16：9，帧率25帧／秒，视频编码H264，码率2000KBPS，立体声MP3(不要现
场收音，要歌曲原始高清音频)，每个文件不要超过200M(3分钟左右)。
3．常见问题
这个作业中出现几率最高、最恶俗的处理方法就是找一个自己喜欢的歌星，关上门，自娱自乐地卡拉OK一把．完全没有动画设计。
(二)文字、图画感想
如果学生较为内向，教学软硬件又不具备动画的可能性，那么就写1000字
左右的上课感受或者图文并茂地绘制感受也可以。
建议能交手稿最好，手稿有升值空间。如果是电子版最好是300DPI以上
的TIFF格式，以备13后结集出版之用。
搞笑音乐视频的“动画基础”考试方法很受学生欢迎，因为做起来既简单(5
分钟搞定)又High，还不用当众动画。别的课一到收作业时学生就唉声叹气：
“唉，怎么又该交作业了?!”而我的这个作业学生都抢着做，甚至做好几个(还带
拍摄花絮的)。为了保护学生的个人隐私与自尊心，大多数时候我是一对一地
收作业而不是叫班长收全班的，因此学生ff]x,携J,1人的作业充满了好奇：每次交
作业时都用极其“色”的眼神看着我，流着口水说：“老师，,flfrl什么时候集体讲
评一下吧!(重音在“集体”二字)我特想看看别人的嘴脸!”‘
但这种考试方法其实与动画动画关系不大，只是引起学生兴趣、使之对博
大精深的动画艺术有一些初步了解而已。想要掌握动画动画就需要在此基础
上深入与细化，于是就出现了“动画动画”课的考试方法。
这门课考试的原则只有一个——如何将真人动画转化为动画动画?不管
老师怎么留作业，最终呈现出来的一定是动画而不是真人动画。本着这个原则
我设计了很多作业形式。
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