中山flash动画作品欣赏之外星人推销产品
请一个女生上台，再叫几个男生围着她近距离观察，除了不许摸以外怎么
看都可以，一定要看个通透。看两分钟后，采访那个女生有何感受，学生一般会
回答：“极其尴尬!不知道老师为什么要这么做，被几个狼一样的异性如此近距
离地‘骚扰’实在是倍感煎熬!”
把这个女生拉到一旁，低声耳语：“一会儿他们再围观你时你脑子里只想一
件事：从教室出去怎么回到宿舍?是走路回去还是骑车?路上遇到熟人了吗?
谁先打的招呼?怎么上的楼?坐电梯还是爬楼梯?想得越具体越好，想到打开
宿舍门那一瞬间就算完成了任务，然后告诉我OK了。”把那几头“狼”叫过来，
继续围观女生，这次可以接触(比如，闻闻、摸摸头发)。
与刚才的手足无措相比，女生这次表现得淡定很多，尽管男生的“骚扰”力
度加大了。游戏结束，叫女生告诉所有人我刚才对她耳语了什么。这个案例充
分说明心理任务越具体紧张感越低。当然，我也遇到过“极品”女生，当被几个
男生围观时问她是否有不适感，答日：“没有，挺舒坦!”好在如此这般的“女中豪
杰”只是少数，否则我会比她尴尬。
选两人，一个演外星人，一个演外星人的翻译。
随便找一件东西给外星人，请他设计成只有他们星球有、地球没有的高科
技产品。外星人无须事先告诉翻译这是什么，只用他自己懂的外星话推销这款
产品。地球人翻译要根据外星人的动作、表情猜想这个产品有什么特性，然后
翻译成地球话告诉在座的学生。外星人虽然不会说地球话，但是他能听得懂，
因此当翻译得不对时他要及时更正(他只会说“对”与“不对”两句地球话)。翻
译就要重新猜测，翻译外星产品的功能、特性，直到外星人满意为止。
当外星人把所有产品的卖点都介绍完后，将他请出教室。在座的地球观众
开始就该产品对翻译提问，问题越刁钻古怪、越没法用肢体语言回答越好(比如
“请解释一下这个产品的工作原理”)；一定不能提那种一句话就能回答的问题
(比如“你这产品贵吗”)。翻译用笔记录下三个问题后请外星人进来，开始用
只有他自己懂的外星语向外星人提问。如果说刚才考查的是外星人用肢体语
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