武汉flash动画是个魔术师？

武汉flash动画是个魔术师？
 
武汉flash动画制作公司，flash动画就是一个超级魔术师，可以展现出千变万化的非凡能力。flash动画创作就像变魔术，把平凡变得神奇，把神奇变得精彩，把精彩变得经典。在flash动画创作中，运用图形转移和渐变过渡的手法，把不同的事物组合起来，就好比孙悟空的七十二变，可以把形态I：相差甚远的事物完成过渡和衔接。这一方法常常被用在flash动画创作中，如图1-37至图1-4所示。
 
艺术提供给人最大的想象空间，让我们的思维拓宽。武汉flash动画制作可以利用视觉图形上的共形、交错、叠加、替换等手段来进行创作(图卜4I、图1-42)。画面具有不止一个的画面主体，达到了“你中有我，我中有你”的独特艺术效果。
 
交错就是不同的形与形之间错开，却连带着交集，合而不分，分而不合。
 
叠加就是指在处理造型的时候，一层一层覆盖加上去，但是不完全盖住，而是互相映衬，错落有致。
 
替换就是A的形被B的形“换掉”，却带有A的形的痕迹。这些方法，都是flash动画的“魔力”所在，都在flash动画创作中大量使用，频繁出现。
 
图1-41这幅独具创意的作品，运用了共用和替换的手法。画面中的娃娃虽然具备…个人的形体特征(外轮廓)，但是却具有三个人的面孔，一个正面两个侧面，看上去就像是有三个娃娃的头。
 
课题作业5：创作一幅变化的flash动画
作业内容：给出变化的两端，如物体A和物体B，可以任选两个事物进行变化。例
如，人物变成动物，人造物变成自然物等等。或者根据所给的水果，完成人“变”水果或水果“变”人的flash动画。
作业要求：画出至少4幅过渡画面。
课后思考：如何画才能够使得画面过渡自然、完整?注意过渡的均匀。
课题作业6：创作同一个轮廓下的“三头人”甚至“多头人”
作业内容：找到一个形，增加这个形的某个元素，使得新产生的形具有独特的视觉艺术价值。这需要勇于突破旧有的造型关系，大胆寻找新的形与形之间的有机关系，找到新的造型的视觉点。
作业要求：画面具有趣味性和一定装饰性，不能因为需要创新使得画面失去美感，并且画面应该更具备一定的艺术性和视觉效果。
课后思考：谈一谈轮廓和黑白在这类flash动画中的作用。仔细思考共用轮廓和黑白互换产生的艺
术效果。
在这一章我们了解了flash动画的发展过程和基本的flash动画类型。我们会发现，flash动画不仅仅是绘画艺术，更是思维的艺术，哲学的艺术，在简单的画面中，蕴涵着深刻的逻辑关系和思维创意。
 
在后面的章节中，我们将会由浅入深，从易到难，逐渐深入flash动画的学习。在flash动画知识、技法学习的同时，要不断增进思维创意和图形想象的能力，更要时刻提高自己的哲学思辨能力。以上这几点的综合实践，将会有效地提升整体的flash动画学习水平。
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