东莞flash微课动画设计制作脚本模板
8 智力衰退型的患者会困惑或误解，常常看起来惊慌胆怯，情绪激动的患者会经常感到不安，要求找谁，或者要回家。由于认知功能障碍，患者无法理解自己和某个地方、场所的关系，从而产生崩溃的状况，症状就此开始。应对这类型患者，就需要协助患者增加对情景的认知。 家大门口花园里，女儿让老太太在花园里椅子上坐着晒太阳，老太太表现十分惊慌、胆怯，丢掉手中的水杯，表现出情绪紧张的状态：“我孩子要把我丢掉了，我该怎么办才好。
女儿：妈妈，您不想在您家的小花园里晒太阳了吗？那我们打开门进屋喝茶吧。
9 标题：纠结型——粗暴、集物癖、黏人、异食症 直接呈现
10 纠结型失智症患者最明显的行为特征就是言语粗暴，性情暴躁。还会有集物癖、喜欢黏人、喜欢吃一些自己从来不吃的东西，一般是因为孤独而压力造成。应对这类型患者，可以采取消除孤独感、停止使患者感到压抑的言行举止的方式。 用餐时，护理员对老太太说：“请您不要调饭粒。”
老太太突然非常生气的说：不准掉落？我自己喜欢怎么吃就怎么吃！关你屁事！
要改善这一现象，可尝试说“没关系，待会儿擦干净就行了。”
11 标题：游离型——发呆、心不在焉 直接呈现
12 游离型的患者就是一整天发呆、心不在焉，因此几乎无法做任何事。与身体失调型相似，但身体失调型可以自己大口吃东西，而游离型无法确认眼前的餐点是不是自己的，也不敢开动吃饭。照顾这类患者，我们需要为他制造角色。 下午茶时间，茶点放在老太太眼前的桌子上，老太太：这是我的吗？这不是我的吧。因此，迟迟不肯开动。
13 标题：回归型——回到过去美好时光 直接呈现
14 回归型的患者会回到与过去相似的场景，且回到过去最美好的时光。照顾这类患者可以适当的随其进入过去的情景。 老太太抱着一个玩偶：乖宝宝，快快睡，妈妈抱你快睡觉觉了。
15 了解失智症患者的行为特征意义：1.有助于照护者对症下药，依类型采取相应的照护策略；2.有助于患者病症得到缓解，延缓病程发展。 直接呈现
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